En quoi consiste le témoignage d’un professionnel en classe ?

L’intervention d’un professionnel des services de l’automobile dans une classe de collège ou de lycée est une façon interactive de présenter un secteur d’activité et une entreprise.

Elle suppose :

• une mise en relation de l’enseignant avec un entrepreneur
• une préparation commune de l’intervention pour déterminer les objectifs, le contenu, les thèmes à aborder, les étapes de l’intervention, les messages-clés, les attentes de l’enseignant et des élèves,…
  
  

  Pourquoi solliciter l’intervention d’un professionnel en classe ?

Les bénéfices pour l'enseignant :

• approfondir sesconnaissances sur le secteur,
• mieux connaître le fonctionnement d'une entreprise,
• développer des liens entre l'établissement scolaire et l'entreprise.
   

Les bénéfices pour l'élève :

• découvrir le monde professionnel,
• avoir une approche concrète de l'entreprise à travers un partage d'expérience et la transmission de l'intérêt porté pour un secteur et l'un de ses métiers,
• dévcouvrir une possible vocation et élaborer un projet d'orientation.
   

L’objectif est donc de présenter un secteur, une entreprise et un ou des métier(s) en suscitant l’interaction et le questionnement de la part des élèves quant à leur avenir professionnel.

  Quelle est la marche à suivre ?

Le témoignage d’un professionnel en classe demande une certaine organisation et une préparation.

• Définir en amont avec lui le cadre et les objectifs de son intervention.
  Ceci vous permettra également de prévoir un bilan après l'intervention que vous pourrez transmettre au professionnel. Ce document peut, par exemple, être alimenté par un questionnaire distribué aux élèves à l’issue de l’intervention. Le professionnel peut également vous faire un retour d’expérience.


• Décider ensemble des suites éventuelles à donner à cette action.
  Par exemple, l’accueil de stagiaires qui souhaitent découvrir plus concrètement le fonctionnement de l’entreprise ou une visite de la classe en entreprise avec un projet défini en amont (interviews des salariés dans le but de réaliser un journal, rédaction d’un petit rapport sur l’entreprise et ses métiers, carnet de bord à remplir,…).

  Outils d'accompagnement
 

 Fiche Comment préparer l'intervention d’un professionnel en classe ?
Un support pour l’enseignant afin de préparer au mieux l’intervention avec le professionnel mais également avec les élèves.

Fiche d’évaluation pour les élèves après intervention du professionnel
Un document pour les élèves afin de mesurer leur intérêt pour l’intervention du professionnel et leur compréhension de l’univers professionnel et du métier. 

Bilan de l’intervention à transmettre au professionnel
Un document d’évaluation destiné à l’enseignant avec des critères portant sur l’intervention, la présentation de l’entreprise et du métier. Cette fiche permet d’échanger avec le professionnel sur son intervention.

  En quoi consiste le stage d’immersion en entreprise pour l’enseignant ?

Réaliser un stage en entreprise vous donne la possibilité d’intégrer le monde professionnel pendant plusieurs jours, quels que soient votre établissement et votre discipline.

Le stage d’immersion en entreprise, c’est l’opportunité de :

• visiter l’entreprise,
• échanger avec les professionnels de différents métiers,
• mettre à jour vos pratiques pédagogiques.
   

La démarche en 4 points

1. Vous choisissez le lieu de votre stage selon vos préférences
2. Une convention qui fixe les aspects juridiques, pédagogiques et financiers du stage est signée entre l’enseignant, l’entreprise, le chef d’établissement et le rectorat
3. Un professionnel vous accompagne pendant toute la durée de votre stage selon les objectifs que vous aurez définis ensemble en amont.
4. Vous réalisez un bilan de votre stage qui peut faire l’objet d’une restitution à l’équipe éducative de l’établissement, afin de mener une réflexion et de développer des pratiques pédagogiques innovantes.
    

 
Pourquoi réaliser un stage d’immersion en entreprise ?

Les bénéfices du stage d’immersion sont multiples :

• Connaître le fonctionnement concret d’une entreprise : métiers, clients, environnement, objectifs,…
• Découvrir les métiers du secteur.
• Mieux rendre compte à vos élèves de l’univers professionnel, enseigner « autrement ».
• Développer des liens durables entre votre établissement et les entreprises pour faciliter vos démarches par la suite.
• Enrichir votre expérience professionnelle et développer une approche positive dans la construction du projet professionnel des élèves.

  Quelle est la marche à suivre ?

Le stage en entreprise nécessite une préparation et une mise en relation avec un professionnel de l’entreprise.
Pour cela, vous trouverez ci-après un guide de stage pour vous accompagner dans votre démarche.

A la fin du stage, un bilan peut-être transmis à l'entreprise, au personnel enseignant et encadrant de l’établissement scolaire. Ce document précise les apports de votre stage en entreprise et propose des actions pédagogiques en rapport avec la découverte de l’entreprise.
Vous pouvez également décider avec l’entreprise des suites éventuelles à donner au stage : intervention du professionnel en classe, visite de l’entreprise avec les élèves,…

  Outils d'accompagnement

Guide stage d'immersion
Un guide destiné à l’enseignant pour préparer au mieux son stage d’immersion dans une entreprise des services de l’automobile, du camion et du deux-roues : modalités du stage, déroulé, applications pédagogiques,...

Convention de stage enseignant
Une convention de stage type entre l’enseignant, l’établissement scolaire et l’entreprise.

Fiche bilan de stage
Un document type pour présenter les activités réalisées au cours du stage, vérifier la concordance entre les attentes de l’enseignant et les apports du stage,…